BÀI HỌC STEM : XE ĐUA ĐỒ CHƠI
THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC
Lớp: 3

Thời lượng: 3 tiết

Thời điểm tổ chức: Khi học nội dung Làm đồ chơi (Công nghệ 3)
I. Yêu cầu cần đạt (của bài học)
Phân loại
môn

Môn học

Yêu cầu cần đạt
- Nhận biết và sử dụng an toàn một số đồ chơi đơn giản

Môn học
chủ đạo

Công nghệ

phù hợp với lứa tuổi.
- Làm được một đồ chơi đơn giản theo hướng dẫn.
- Tính toán chi phí của một đồ chơi đơn giản.
- Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn liên quan đến đo

Toán

lường.
- Giải quyết một số vấn đề thực tiễn liên quan đến gấp, cắt,
ghép, xếp, vẽ và tạo hình trang trí.

Môn học

- Tạo được sản phẩm có sự tương phản của hình, khối

tích hợp
 

dạng cơ bản.
Mĩ thuật

- Tạo được màu đậm, màu nhạt ở sản phẩm bằng vật liệu
sẵn có.
- Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm, chia sẻ mục đích
sử dụng

II. Đồ dùng dạy học
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Các phiếu học tập và phiếu đánh giá.
- Giáo viên chuẩn bị vật dụng, học liệu sau:
STT

Thiết bị/ Học liệu

Số lượng

1

Súng bắn keo (kèm keo nến và ổ điện)

1 cái/nhóm

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

Hình ảnh minh họa

2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa, vở bài tập.
- Mỗi nhóm học sinh (5 - 6 hs/nhóm) chuẩn bị những vật dụng sau:
STT

Thiết bị/ Học liệu

Số lượng

1

Bìa các tông

1 tập/nhóm

3

Kéo

1 cái/nhóm

4

Ống hút

5

Bút chì, thước kẻ

1 bút chì, 1
thước kẻ/nhóm

6

Băng keo hai mặt

1 cuộn/nhóm

7

Chai nhựa

1 chai/nhóm

8

Compa

1 cái/nhóm

9

Dây thun

1 túi/nhóm

Hình ảnh minh họa

1 cái/ nhóm

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Hoạt động 1. Mở đầu (Xác định vấn đề)
a) Khởi động

Câu 1. Vì sao chiếc máy bay có thể chuyển động được về phía trước?

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

Câu 2. Em có thể chế tạo một chiếc xe chuyển động theo cách của chiếc máy
bay ở hình trên được không?
b) Giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu mỗi nhóm học sinh nghiên cứu và chế tạo một xe đua đồ chơi với
yêu cầu:
+ Sản phẩm có đầy đủ các bộ phận của chiếc xe, có cánh quạt và có thể chuyển
động
+ Sản phẩm sử dụng vật liệu đơn giản, dễ tìm.
+ Sản phẩm có tính thẩm mĩ và sáng tạo
- Học sinh nhận nhiệm vụ học tập: làm việc cá nhân và theo nhóm để thiết kế và
chế tạo, thử nghiệm, điều chỉnh một kệ phân loại.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (kiến thức nền)
- Giáo viên bắt đầu bằng câu hỏi trong phần “Khám phá”
Câu 1. Nếu một chiếc xe đồ chơi có gắn một cánh quạt, khi cánh quạt quay có
thể giúp cho chiếc xe chuyển động. Tại sao khi cánh quạt quay có thể làm chiếc
xe chuyển động? Câu 2. Để làm cánh quạt thì em phải làm thế nào?
Cẩu 3. Để cánh quạt gắn trên chiếc xe không rung lắc khi quay thì các cánh của
cánh quạt phải được bố trí như thế nào?
- Mỗi HS hoạt động cá nhân để tìm hiểu kiến thức nền.
- Mỗi HS tự nghiên cứu để vẽ bản thiết kế xe đua đồ chơi được giao.
3. Hoạt động 3: Luyện tập và vận dụng
a) Đề xuất và lựa chọn giải pháp
- Mỗi học sinh thiết kế và mô tả các bộ phận của xe đua đồ chơi (hình dạng, kích
thước, màu sắc, công dụng…) và đề xuất vật liệu phù hợp để chế tạo
- Nhóm góp ý và lựa chọn bản thiết kế xe đua đồ chơi tốt nhất và được yêu thích
nhất để cùng chế tạo.
- Sau đó, nhóm hoàn thiện kiến thức mới và thử nghiệm chế tạo xe đua đồ chơi
của nhóm.
b) Chế tạo mẫu, thử nghiệm và đánh giá
- Nhóm chọn ra nhóm trưởng và phân công các thành viên thực hiện các công
đoạn chế tạo xe đua đồ chơi.
https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

- Nhóm thực hiện kiểm tra lại thiết kế của xe đua đồ chơi theo hướng dẫn của
GV.
- Nhóm tiến hành đánh kiểm tra xe đua đồ chơi theo những tiêu chí đã được
giáo viên hướng dẫn.
c) Chia sẻ, thảo luận và điều chỉnh
- Mỗi nhóm cử thành viên chia sẻ, giới thiệu về quá trình làm việc, phân công
trong nhóm để chế tạo, thử nghiệm, đánh giá xe đua đồ chơi.
- Cả lớp thảo luận để góp ý về xe đua đồ chơi của từng nhóm, quá trình làm
việc của các nhóm bạn.
- Mỗi nhóm lắng nghe, điều chỉnh các phần vẽ và phân chia trong xe đua đồ
chơi nếu được từ những góp ý của các nhóm bạn và GV.
IV. Phụ lục
1)Phiếu đánh giá tiêu chí sản phẩm
TIÊU CHÍ

MỨC ĐỘ
TỐT

ĐẠT

CHƯA
ĐẠT

+ Sản phẩm có đầy đủ các bộ phận của chiếc
xe, có cánh quạt và có thể chuyển động
+ Sản phẩm sử dụng vật liệu đơn giản, dễ tìm.
+ Sản phẩm có tính thẩm mĩ và sáng tạo
2) Phiếu đánh giá hoạt động nhóm mà GV đã chuẩn bị
HỌ VÀ TÊN HS

PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC

ĐẠT

CHƯA
ĐẠT

1)

Yêu nước; nhân ái; trung thực;

2)

chăm chỉ; trách nhiệm.

3)

Tự chủ, tự học; Giao tiếp, hợp tác;

4)

Sáng tạo, giải quyết vấn đề;

5)

Các năng lực đặc thù

3) Trả lời các câu hỏi của Hoạt động 2 (Khám phá kiến thức nền)
https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

Câu 1. Nếu một chiếc xe đồ chơi có gắn một cánh quạt, khi cánh quạt quay có
thể giúp cho chiếc xe chuyển động. Tại sao khi cánh quạt quay có thể làm chiếc
xe chuyển động?
Khi cánh quạt quay sẽ tạo nên chuyển động của không khí, luồng khí chuyển
động tạo ra lực đẩy khiến xe di chuyển.
Câu 2. Để làm cánh quạt thì em phải làm thế nào?
Để cánh quạt quay cần dựa vào sức gió, vì vậy em có thể để xe trong môi trường
có gió tự nhiên, hoặc để trước quạt điện để gió từ quạt điện thổi cánh quạt trên
xe.
Cẩu 3. Để cánh quạt gắn trên chiếc xe không rung lắc khi quay thì các cánh của
cánh quạt phải được bố trí như thế nào?
Bố trí cánh quạt phải có khoảng cách đều nhau và các cánh quạt có động rộng
như nhau. Tham khảo tại phần
4) Sản phẩm gợi ý

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794