TUẦN 26
Thứ hai ngày 14 tháng 03 năm 2011
ĐẠO ĐỨC
EM YÊU HOÀ BÌNH ( Tiết 1 )
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức Giúp HS hiểu:
- Giá trị của hoà bình, trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm trong tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình.
Sự cần thiết phải yêu chuộng hoà bình.
2.Kĩ năng:- HS tích cực tham gia các hoạt động hoà bình do nhà trường, địa phương tổ chức, lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh
-KNS:-Hợp tác , xử lí thông tin, trình bày suy nghĩ về hòa bình và bảo vệ hòa bình. Nhận thức về bản thân
3. Thái độ.- HS ngày càng thêm yêu hoà bình.
- HS biết quý trọng và ủng hộ các hoạt động đấu tranh cho hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh về cuộc sống cuả trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh
( Irắc, Áp-ga-nix-tan).
- Tranh ảnh về những tổn thất và hậu quả chiến tranh để lại ( HĐ 1-tiết 1).
( Bom nguyên tử nổ ở Nhật năm 1945, Cuộc thảm sát ở Mỹ Lai , Phố Khâm Thiên bị B52 tàn phá cuối năm 1972)
- Tranh ảnh, băng hình về các hoạt động chống chiến tranh của thiếu nhi và trẻ em nhân dân Việt nam và thế giới (tiết 1).
- Thẻ xanh đỏ cho học sinh (HĐ 2-tiết 1).
- Phiếu học tập (HĐ3- tiết 1).
-Băng dính, giấy, bút dạ bảng.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

KHỞI ĐỘNG 3’

-Loài chim nào là biểu tượng của hoà bình.
-Yêu cầu học sinh hát bài “cánh chim hoà bình”.
-GV gọi 1-2 học sinh phát biểu:
+) Bài hát muốn nói điều gì?
-Loài chim bồ câu được lấy làm biểu tượng cho sự hoà bình.
Cả lớp hát.
-HS trả lời (VD: Bài thể hiện niềm ước mơ của bạn nhỏ: ước mơ cho sự hoà bình và niềm khát khao được cuộc sống trong vùng trời bình yên của trái đất hoà bình).




Hoạt động 1: 10’
Tìm hiểu về thông tin trong sgk và tranh ảnh

- GV treo tranh, ảnh về cuộc sống nhân dân và trẻ em ở những vùng có chiến tranh. Nếu có điều kiện GV cho học sinh xem băng đĩa có nói đến tội ác của chiến tranh những hậu quả, những tổn thất.
+ Em thấy những gì trong các tranh, ảnh đó.



- Để biết rõ hơn về các hậu quả của triến tranh, các em đọc các thông tin trang SGK( gọi 1-2 HS đọc).
- GV chia lớp thành nhóm 4
- GV ghi câu hỏi thảo luận treo lên bảng, phổ biến rõ nội dung các câu hỏi cần thảo luận.
Nội dung thảo luận:
1. Em có nhận xét gì về cuộc sống của người dân, đặc biệt là trẻ em ở các vùng có chiến tranh?




2. Những hậu quả mà chiến tranh để lại?







3. Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi người sống hoà bình, ấm no, hạnh phúc, trẻ em được tới trường theo em chúng ta cần làm gì?


- Hết thời gian thảo luận, GV gọi các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Đề nghị các nhóm khác nhận xét, đưa ý kiến bổ sung.
-GV kết luận: Chiến tranh đã gây ra nhiều thương đau, mất mát: Đã có biết bao người dân vô tội bị chết, trẻ em bất hạnh, thất học, người dân sông khổ cực, đói nghèo v.v… Chiến trnh là một tội ác. Chính vì vậy mỗi chúng ta cần cùng nắm tay nhau, cùng bảo vệ hoà bình , chống chiến tranh để đem lại cuộc sôngd cho chúng ta ngày càng tươi đẹp hơn.
- HS quan sát, theo dõi tranh, ảnh ghi nhớ những điều giáo viên nói để trả lời câu hỏi.


HS trả lời:
+ Qua tranh ảnh, em thấy cuộc sống người dân vùng chiến tranh rất khổ cực, nhiều trẻ em không được đi học, sống thiếu thốn, mất đi người thân.
- HS đọc cả lớp đọc thầm và theo dõi.


- HS về vị trí các nhóm.
- HS lắng nghe.



1. Cuộc sống của người dân ở vùng chiến tranh sống khổ cực, đặc biệt có những tổn thất lớn mà học sinh phải gánh chịu như: mồ côi cha mẹ, bị thương tích, tàn phế, sống bơ vơ, mất nhà,