Tuần 1
Tiết 1. Ôn tập các số đến 100000(tiếp theo)

I/Mục tiêu:
Giúp HS
Ôn tập về bốn phép tính đã học trong phạm vi 100000
Luyện tập về giải toán
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
II/Luyện tập:
Bài1: Tính:
6000 + 2000=
12000 x 3 =
6000 – 2000=
12000 + 3 =
6000 x 2 =
12000 : 3 =
6000 : 2 =
12000 – 3 =
-NX cho điểm
Bài2: Đặt tính rồi tính
6273 + 5629
11902 – 5629
3042 x 3
9126 : 3
-Gọi HS NX
-Nêu cách đặt tính
-Chấm NX
Bài3: Một trại chăn nuôi có 27450
con gà. Người ta đã bán đi một số
1
gà thì còn lại 5 tổng số gà của trại. Hỏi
trại đó đã bán bao nhiêu con gà(Giải 2
cách)
-GV chấm chữa NX
Bài4: Tìm X
a/ 1935 : 5 : X = 9
b/ X – 162 : 9 = 1987
-Gọi HS xác định X
-Yêu cầu HS tự làm
-GV chấm chữa
III/ Củng cố dặn dò:
-Nêu cách tính nhẩm
-Nêu cách đặt tính
-Nêu thứ tự thực hiện phép tính có chứa
X
-Yêu cầu HS về làm vở thực hành
……

HS nêu yêu cầu
-2HS lên bảng
-Lớp làm bảng con
-NX chữa
-HS nêu yêu cầu
-2HS giải nêu cách đặt tính
-Lớp làm bảng
-NX
-HS đọc đề
-HS tóm tắt đề
-1HS lên bảng giải
-Lớp làm vở
-NX

-HS nêu thành phần chưa
biết
-Nêu cách giải
-2HS lên bảng
-Lớp làm vở

Tiết: 2 Ôn tập các số đến 100000(tiếp theo)

I/Mục tiêu:
Giúp HS:
Ôn tập về bốn phép tính đã học trong phạm vi 100000
Luyện tính nhẩm, tìm thành phần chưa biết của phép
tính
Củng cố giải toán
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Luyện tập:
Bài1: Đặt tính rồi tính:
31529 + 14758
31529 – 14758
-HS nêu yêu cầu
12906 x 6
12906 : 6
-2HS lên bảng
-GV gọi HS nêu cách làm
-Lớp làm bảng
-NX
-NX
Bài2: Điền số
-HS nêu nội dung bảng số
Số bị
Số chia thương
Sốdư
-HS lên bảng điền số
chia
-NX
14075
6
22420
7
8
2013
4
9
1935
6
-GV gọi HS nêu cách làm
-NX cho điểm
-2HS đọc đề
Bài3:Giải toán
-1HS lên tóm tắt và giải toán
Mỗi thùng xếp được 4 chiếc máy bơm.
-Lớp làm vở
Hỏi 1250 chiếc máy bơm thì xếp được
vào bao nhiêu thùng như thế và còn thừa
bao nhiêu chiếc máy bơm?
-GV gọi HS lên bảng tóm tắt và giải toán
-NX
3/ Củng cố dặn dò
Nêu cách tìm số bị chia chưa biết trong
phép chia còn dư
Về làm vở BT
Ngày ….tháng …..năm 2018
Kiểm tra

Tiết…1…Luyện tập

TuÇn 2

I/Mục tiêu:
Củng cố về biểu thức có chứa một chữ

Củng cố cách đọc và tính giá trị của biểu thức
Củng cố về giải toán.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Luyện tập:
Bài1: Tính giá trị biểu thức
-HS nêu ND bảng số
a
aX4
a:4
-2HS lên bảng giải
72
-Lớp làm nháp
120
1324
2000
0
500
-GV nhận xét
Bài2:tính giá trị bểu thức:
-HS lên bảng điền
a
1260 X a
1260 : a
-Nêu cách nhẩm
3
4
5
-GV yêu cầu HS tự làm
-NX chấm
Bài3: Với a=2005 tính giá trị của
biểu thức
(a+345)X 5
a+345 X 5
(a-345):5
a-345 :5
-GV yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu
thức chứa chữ
-GV yêu cầu HS tự giải
-NX chấm
Bài4: Điền vào chỗ trống rồi giải bài toán
Đàn gà có………… con gà trống; số gà
mái gấp 6 lần số gà trống. Hỏi đàn gà đó
có bao nhiêu con gà?
-GV gọi HS nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS đặt đề toán rồi giải
-NX chấm chữa
3/ Củng cố dặn do
-Nêu cách tính giá trị biểu thức chứa chữ
-Về làm BT thực hành

Tiết…2… Các số có sáu chữ số

-HS nêu yêu cầu
-2HS lên bảng lớp làm vở

-HS nêu yêu cầu
-HS làm nháp
-HS lần lượt đọc các cách đặt đề
-HS lên bảng giải
-Lớp làm vở

I/ Mục tiêu:
Củng cố cách đọc viết số có nhiều chữ số
Nắm được thứ tự số của các số có 6 chữ số
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
1/ Luyện tập:
Bài1: viết các số sau
a)hai trăm ba mươi tư nghìn sáu trăm mười lăm
b)Ba trăm linh năm nghìn một trăm hai mươi tư
c)Bốn trăm nghìn hai trăm linh sáu
d) Sáu trăm ba mươi mốt nghìn không trăm linh
tám
-GV gọi HS đọc lần lượt
-NX,
Bài2:Viết số thích hợp vào chỗ trống
Viết
Trăm chục nghìn tră
chục Đ
số
nghìn nghì
m
vị
n
123456
2
0
5
4
7
1
500873
8
0
0
1
7
8
-GV yêu cầu HS tự làm
-NX
Bài3: Cho sáu chữ số 4,1,5,0,6,2. Hãy
viết và đọc số lớn nhất, và số bé nhất có đủ sáu
chữ số đó
-Yêu cầu HS tự làm
Bài4: Cho ba tấm bìa ghi số là
12
34
56

Hoạt động học
-HS nêu yêu cầu
-HS nối tiếp đọc miệng
- NX

-HS nêu yêu cầu
-3HS lên bảng

-HS nêu yêu cầu
-HS làm miệng
-NX
-HS nêu yêu cầu
-2HS lên bảng làm
-Lớp làm nháp
-NX

Hãy ghép ba tấm bìa đó thành số có sáu
chữ số khác nhau, rồi đọc và viết các số đó
-GV gọi HS nêu yêu cầu
-Gọi 2HS lên bảng
-Lớp làm nháp
-NX
3/Củng cố dặn dò
-Muốn đọc viết số có nhiều chữ số ta làm tế nào
-Hàng cao nhất của số có sáu chữ số là
hàng nào
-GV yêu cầu HS về làm vở thực hành
Ngày

tháng

năm 2018
Kiểm tra

TuÇn 3

¤n LuyÖn To¸n: So s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn

I. Môc tiªu: -TiÕp tôc gióp HS hÖ thèng ho¸ mét sè kiÕn thøc ban ®Çu vÒ
C¸ch so s¸nh hai sè tù nhiªn
- N¾m ch¾c ®Æc ®iÓm vÒ thø tù c¸c sè tù nhiªn
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. KiÓm tra bµi cò: Cho HS ViÕt mçi sè sau thµnh tæng
c¸c gi¸ trÞ c¸c hµng cña nã:123457, 145700985.- Gv nhËn - 2 HS lªn b¶ng
- HS nhËn xÐt
xÐt,
Híng dÉn HS thùc hµnh :
- So s¸nh sè tù nhiªn
* Lu«n thùc hiÖn ®îc phÐp so s¸nh hai sè tù nhiªn bÊt k×
- Gv yªu cÇu HS nªu c¸c sè tù nhiªn bÊt k×
- VËy víi hai sè tù nhiªn bÊt k× ta lu«n x¸c ®Þnh ®îc ®iÒu
g×?
- Hs nèi tiÕp nªu c©u tr¶ lêi
* Nh¾c l¹i : C¸ch so s¸nh hai sè tù nhiªn bÊt k×
- Lu«n so s¸nh ®îc hai sè tù
- H·y so s¸nh hai sè 100 vµ 99
nhiªn
- HS so s¸nh vµ nªu c¸ch so
- Khi so s¸nh hai sè tù nhiªn c¨n cø vµo sè ch÷ sè cña s¸nh (dùa vµo sè ch÷ viÕt trªn
sè)
chóng, ta cã thÓ kÕt luËn ®îc ®iÒu g×?
- Sè nµo nhiÒu ch÷ sè h¬n th
sè ®ã lín h¬n.
- Sè nµo Ýt ch÷ sè h¬n th× sè
* So s¸nh hai sè tù nhiªn trong d·y sè tù nhiªn vµ trªn tia ®ã nhá h¬n
sè
- Trong d·y sè tù nhiªn 5 ®øng tríc hay 7?
- HS so s¸nh 5 vµ 7
- Trong d·y sè tù nhiªn sè ®øng tríc ntn' víi sè ®øng sau - Trong d·y, sè nµo ®øng trí
cña nã (ngîc l¹i)
th× nhá h¬n vµ ngîc l¹i
- HS xÕp c¸c sè theo thø tù tõ
Gv vÏ tia sè hs so s¸nh hai sè
* S¾p xÕp c¸c sè tù nhiªn
bÐ ®Õn lín: 7698, 7968, 7896
7869
- Yªu cÇu hs nªu râ c¸ch s¾p xÕp
- V× sao ta lu«n s¾p xÕp ®îc 1 nhãm c¸c sè tù nhiªn theo
thø tù lín ®Õn bÐ vµ ngîc l¹i
Cho HS yÕu lµm
3. LuyÖn tËp
Bµi 1: - Bµi yªu cÇu ta lµm g×? - Yªu cÇu hs nªu c¸ch so - HS nªu yªu cÇu
- Hs lµm bµi
s¸nh sè
Bµi 2: - Bµi yªu cÇu ta lµm g×? - Muèn s¾p xÕp ®îc c¸c sè HS TB lµm bµi.
- Hs nªu ý kiÕn
tù nhiªn tõ bÐ ®Õn lín ta lµm nh thÕ nµo?
- HS nªu y/c
Bµi 3:- Bµi yªu cÇu ta lµm g×? - Nªu c¸ch s¾p xÕp
- HS nªu
Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm
- HS nªu yªu cÇu
- Líp lµm vµo nh¸p
4. Cñng cè: Gv treo b¶ng phô
- Ch÷a hs nªu râ t¹i sao
T×m x biÕt: 145 < x < 150, x lµ sè tù nhiªn
x lµ sè ch½n biÕt 200 < x < 210
x lµ sè trßn chôc 450 < x < 510
Gv nhËn xÐt , cho hs nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh hai sè tù nhiªn

5. DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc
Ngày

2018

Tiết 1: LuyÖn tËp

năm

Kiểm tra

Tuần 4

I/ Mục tiêu
Giúp HS củng cố một số kiến thức về:
Cách so sánh hai số tự nhiên
Đặc điểm vềthứ tự các số tự nhiên
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
1/Luyện tập
Bài1: Viết các số sau rồi xếp các số đó
theo thứ tự từ lớn đến bé
a)Ba mươi hai nghìn năm trăm bảy mươi
tám
b)Ba mươi hai nghìn năm trăm linh tám
c)Ba mươi hai nghìn bảy trăm năm mươi
d)Ba mươi hai nghìn tám trăm linh bảy
-Y/cầu HS tự làm
-Gọi 2HS lên xếp thứ tự
Bài2: Viết các số có ba chữ số, biết rằng
tổng các chữ số của mỗi số đều bằng 5:
-BT yêu cầu gì?
-Muốn viết được số ta phải làm gì
-Yêu cầu HS tự làm
-NX
Bài3: a)Viết số lớn nhất gồm 6 chữ số,
trong đó có một chữ số 0,
hai chữ số 1 và ba chữ số 2
b) Viết số bé nhất gồm 6 chữ số, trong
đó có một chữ số 0,
hai chữ số 1 và ba chữ số 2
-GV yêu cầu hs viết số
-NX
Bài4:Tìm X biết X là số có 7 chữ số sao
cho
X> 1000001
X> 9999998
1000000< X < 1000003
--GV chấm NX
3/Củng cố dặn dò
-Căn cứ vào đâu để so sánh các số tự
nhiên

tháng

Hoạt động học
-HS nêu yêu cầu
-HS nối tiêp lên bảng viết số
-2HS lên bảng viết theo thứ tự
từ lớn đến bé và từ bé đến lớn

-HS đọc đề
-HSTL
-HS làm nháp
-1HS lên bảng lập số
-NX

-2HS lên bảng viết số
-HS nêu yêu cầu
-3HS lên bảng
-Lớp làm vở

Ngày

năm 2018

Tiết 1: Luyện tập

tháng
Kiểm tra

Tuần 5

I/ Mục tiêu
 Củng cố về số ngày trong tháng của năm
 Biết năm thường có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày
 Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2/Luyện tập
Bài1:Viết theo mẫu
Tháng Thán Tháng Tháng Thán Tháng
1
g
3
4
g
6
2
5
31
ngày
Tháng Thán Tháng Tháng Thán Tháng
7
g
9
10
g
12
-HSTL
8
11
-2HS lên bảng điền
-NX bài của bạn
-GV gọi HS nêu yêu cầu, giải thích mẫu
-Yêu cầu HS làm bài
-NX
Bài2: Điền số vào chỗ chấm
a)60 giây = … phút b) 2 giờ =…phút
120 giây = … phút 3 giờ =…phút
180 giây = … phút 4 giờ =…phút
1
300 giây = … phút 2 giờ =…phút
1
600 giây = … phút 3 giờ …phút
c) 75 giây =… phút… giây
127 giây =… phút… giây
-HSTL
198 giây =… phút… giây
-2HS lên bảng
610 giây =… phút… giây

-GV gọi HS nêu mối quan hệ của các đơn vị đo
thời gian
-Yêu cầu HS tự làm
-NX
Bài3:Lễ kỉ niệm lần thứ 115 của Chủ tịch Hồ Chí
Minhđược tổ chức vào năm 2005. Hỏi Chủ tịch
Hồ Chí Minh sinh năm nào? Năm đó thuộc thế kỉ
mấy?
-GV gọi HS đọc đề
-Yêu cầu HS tự giải
-GV chấm NX
Bài4:Trong cuộc chạy thi 60m Xuân chạy hết 11
1
1
giây, Thu chạy hết 4 phút, Đông chạy hết 5 phút.
Hỏi người chạy về đích đầu tiên nhanh hơn
người vê đích cuối cùng là mấy giây?
-GV yêu cầu HS tự làm
3/Củng cố dặn dò
-Nêu cách đổi đơn vị đo thơi gian dưới số đo là
phân số

-Lớp làm nháp

-HS đọc nối tiếp
-1HS lên bảng tóm tắt giải
-Lớp làm vở

-HS đọc đề
1HS lên bảng giải
-Lớp làm vở

Ngày

năm 2018

tháng
Kiểm tra

Tuần 6

Tiết 1: Luyện tập
I/Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
 Phân tích số
 Giá trị của các chữ số trong số tự nhiên
 Giải toán với số tự nhiên
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
1/Luyện tập
Bài1: Phân tích số (theo mẫu):
Mẫu: a)2345 = 2000+300+40+5
b)2345 = 2x1000+3x100+4x10+5
1:a)2468 =
b)2468 =
2:a)13579 =
b)13579 =
3:a)3580 =
b)3580 =
4:a)6072 =

Hoạt động học

b)6072 =
5:a)abc =
b)abc =
6:a)abcd =
b)abcd =
-GV gọi HS nêu yêu cầu
-Căn cứ vào đâu để phân tích số?
-Yêu cầu HS tự làm
-Chấm nhận xét
Bài2:Viết giá trị của chữ số 4 trong mỗi số sau
Số
435
12345
70246800
Giá trị của
chữ số 4
-GV gọi HS nêu yêu cầu
-Chữ số 4 thuộc hàng nào?
-Có giá trị là bao nhiêu?
-Vậy số cần điền ô trống là số nào?
-NX
Bài3: Cho ba số, biết rằng số thứ nhát cộng với số
thứ hai bằng 579, số thứ hai cộng với số thứ ba
bằng 1245, số thứ ba cộng với số thứ nhất băng
912. Tìm ba số đó?
-Bài toán yêu cầu gì?
-BT cho biết gì?
-Muốn tìm ba số ta tìm gì?
-Gọi HS lên bảng giải
-NX chữa chấm
Bài4:Tìm các chữ số a,b,c,d biết:
d52c
-8aba
C25d
-GV gọi HS nêu yêu cầu
-Phép trừ các số có mấy chữ số?
-Hiệu là số có mấy chữ số
-Vậy d nhỏ nhất có giá trị là mấy?
-Từ đó tìm được chữ số nào?
-Muốn tìm a ta làm thế nào
-Yêu cầu HS tự làm
-Chấm chữa, NX
3/Củng cố, dặn dò
-Nêu cách phân tích cấu tạo số
-Căn cứ vào đâu để xác định giá trị của chữ số
-HD bài về nhà
2018

-HS nêu yêu cầu
-HSTL
-2HS lên bảng
-Lớp làm nháp

-HS nêu yêu cầu
-HSTL
-Nêu giá trị
-HS lên bảng điền số
-NX

-2HS đọc đề
-HSTL
-Hai lần tổng ba số
1HS lên bảng
-Lớp làm vở

-HS nêu yêu cầu
-4chữ số
-4chữ số
-9
-c
-a= c- d
-1HS lên bảng
-Lớp làm vở
Ngày

tháng

năm

KiÓm tra
Tuần 7

Tiết 1: Luyện tập
I/ Mục tiêu
Giúp HS củng cố về
 Kĩ năng thực hiện tính trừ có nhớ và không nhớ với
các số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số
 Kĩ năng giải toán có lời văn bằng một phép tính trừ
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/khởi động
-GV gọi HS lên bảng
-2HS lên bảng thực hiện yêu
a/ Chuyển tổng sau thành tích
cầu
13 + 13 + 13 +13 + 13 + 13 =
- NX bài bạn
29 + 29 + 29 + …+ 29 + 29 =
Có 9 số hạng
-Chấm vở NX
2/Luyện tập
Bài1: Đặt tính rồi tính:
8275 – 2319
84650 – 7813
100000 – 76543
-GV yêu cầu HS tự làm
-Chấm NX
Bài2: Điền chữ số thích hợp vào chỗ chấm:
6*9
9**1
10***
6**7
-*3*
-*12*
- *008
*59*
555
6666
7777
3333
-GV gọi HS nêu yêu cầu
-Muốn điền được chữ số ta làm gì?
-Yêu cầu HS làm bài
-Chấm NX
Bài3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
a)Số bé nhất có sáu chữ số là…
Số lớn nhất có năm chữ số khác nhau là……
Hiệu của hai số trên là…
b)Số bé nhất có sáu chữ số như nhau là ……
Số bé nhất có sáu chữ số khác nhau là……
Hiệu của hai số trên là ……

-2HS lên bảng
-Lớp làm bảng

-HS nêu yêu cầu
-Xác định thành phần của
dấu chấm
-2HS lên bảng
-Lớp làm nháp
-Giải thích cách làm
-HS nêu yêu cầu
-HSTL
-NX câu TL của bạn

-HS làm vở
-Đổi vở chấm

-GV gọi HS nêu yêu cầu
-Gọi HS làm miệng
-NX
Bài4: Tìm X
a) 2734 – X = 621 X + 906 = 1260
b) 2734 – X = 207 x 3
906 + X = 315 x 4
-Yêu cầu HS tự làm
-Chấm NX
Bài5: Kho A có 13750l dầu. Kho B có ít hơn
kho A 4290l dầu. Kho C có nhiều hơn kho A
2940l dầu. Tính số lít dầu ở mỗi kho?
-GV gọi HS đọc đề
-Yêu cầu HS tự giải
-Chấm NX
3/Củng cố dặn dò
- Muốn trừ hai số ta làm thế nào?
năm 2018

Tuần 8

-HS đọc đề
1HS lên bảng giải
-Lớp làm vở
-Đổi vở chấm

Ngày

tháng
Kiểm tra

Tiết 1: Luyện tập
I/ Mục tiêu
Giúp HS củng cố về
 Cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
bằng hai cách
 Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu
của hai số đó
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Luyện tập
Bài 1: Một lớp học có chu vi là 27m, chiều dài
-1HS đọc đề
hơn chiều rộng là 9m. Tính diện tích lớp học
-HSTL
- GV gọi HS đọc đề
-Tổng chưa biết
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
-Tìm tổng hai số
-Tổng đã biết chưa?
-1HS lên bảng làm bài, lớp
-Muốn tìm hai số ta cần tìm gì?
làm vở
-Yêu cầu HS làm bài
-Chấm NX

Bài 2: Tìm hai số tròn nghìn có tổng là 25000.
-GV gọi HS đọc đề
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
-Xác định tổng, hiệu
-Yêu cầu HS tự làm
-Chấm NX
Bài 3: Giải bài toán dựa vào tóm tắt sau:

-Yêu cầu HS tự làm
- Chấm NX
3/Củng cố dặn dò
-Nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu hai số
đó
năm 2018

-2HS đọc đề
-Tổng hai số
-Tìm hai số tròn nghìn
-HSTL
-1HS lên bảng, lớp làm vở
-1HS nêu yêu cầu
-HS đặt đề toán theo tóm
tẳt rồi giải
-HS làm vở

Ngày

tháng
Kiểm

tra

Tuần 9

Tiết 1:Luyện tập
I/ Mục tiêu
Giúp HS
 Tiếp tục củng cố về cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
 Rèn kĩ năng giải toán
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Khởi động
-GV gọi HS lên chữa bài tập
Tìm hai số biết tổng và hiệu của chúng lần
lượt là: a 156 và 75
b/ 450 và 98
-GV chấm vở NX
2/Luyện tập
Bài 1: Chi hơn em 5 tuổi, tuôi chị và tuổi em

cộng lại được 21 tuổi. Hỏi chị bao nhiêu
tuổi, em bao nhiêu tuổi?
-GV gọi HS đọc đề
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
-Yêu cầu HS tự giải
-Chấm chữa NX
Bài 2: Tổng của hai số là số lớn nhất có hai
chữ số, hiệu của hai số đó là 15. Tìm hai số
đó.
-GV yêu cầu HS đọc đề.
-BT cho biết gì?
-Muốn tìm hai số ta cần biết gì?
-Yêu cầu HS tự giải
-Chấm chữa NX
Bài 3: Giá tiền của một cái kính và hộp
đựng kính là 190000 đồng. Giá tiền của
kính nhiều hơn giá tiền hộp đựng kính là
170000 đồng. Hỏi giá tiền của cái kính đó là
bao nhiêu?
-GV gọi HS đọc đề
-BT thuộc dạng toán gì?
-Yêu cầu HS tự làm
-GV chấm chữa NX
3/Củng cố dặn dò
- Nêu cách tìm số lớn, số bé khi biết tổng và
hiệu hai số

-2HS đọc đề
-HSTL
-2HS lên bảng giải hai cách,
lớp làm vở
-HS đổi vở chấm bài

-2HS đọc đề
-Hiệu hai số là 15
-Tìm tổng hai số
-2HS lên bảng giải, lớp làm
nháp

-2HS đọc đề
-HSTL
-1HS lên bảng giải
-Lớp làm vở
-Đổi vở chấm

Ngày

2018

tháng

năm

Kiểm tra

Tuần 10

Tiết 1:Luyện tập
I/ Mục tiêu
Giúp HS
 Củng cố về nhân số có sáu chữ số vơi số có một chữ số
 Áp dụng để giải toán có liên quan.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Khởi động

-GV gọi HS lên bảng chữa bài tập
Chọn những số thích hợp để khi thay vào
chữ x thì x – 7 < 3
-Chấm vở NX
2/Luyện tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính
123431 x 2
240137 x 3
459123 x 5
304879 x 6
-GV gọi hS nêu yêu cầu
-GVgọi HS lên bảng giải
-Nêu miệng cách làm
-NX
Bài 2: Tính
a) 417235 + 14072 x 5 =
b) 26407 x 3 – 9573 =
c) 25038 x 3 + 10872 =
-Yêu cầu HS tự làm
-Nêu cách tính giá trị biểu thức
-NX
Bài 3: Tổ một có 4 xe, mỗi xe chở 2150kg
gạo. Tổ hai có 6 xe, mỗi xe chở 2250kg.
Hỏi cả hai tổ chở bao nhiêu tạ gạo?
-GV gọi HS đọc đề
-Nêu yêu cầu bài toán?
-ta cần tìm gì?
-Yêu cầu HS tự làm
-NX chấm
3/Củng cố dặn dò
-Muốn nhân số có nhiều chữ số với số có
một chữ số ta nhân theo thứ tự nào?
2018

-HS lên bảng thực hiện yêu cầu

-Đặt tính rồi tính
-2HS lên bảng
-Lớp bảng con

-3HS lên bảng
-3dãy mỗi dãy làm một biểu
thức
-Nêu miệng cách làm

-2HS đọc
-HSTL
-Số gạo của 4xe và 6xe
-1HS lên bảng, lớp làm vở

Ngày

tháng

Tuần 11
Tiết1: Tính chất giao hoán của phép nhân
I/ Mục tiêu
Giúp HS
 Củng cố về tính chất giao hoán của phép nhân.
 Sử dụng tính chất giao hoán của phép nhân để làm tính

năm

Kiểm tra

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
1/ Luyện tập
Bài1: Điền số thích hợp vào ô trống
3 x 4 = 4 x □ 135 x □ = 4 x 135
5 x 9 = □ x 5 □ x 9 = 9 x 2005
X
=
x
(Tính chất giao hoán của phép nhân)
-GV gọi HS nêu yêu cầu
-Muốn điền số ta làm thế nào
-Yêu cầu HS tự làm
-NX cho điểm
Bài2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm
theo mẫu
2x3x4=2x4x3
7 x 5 x 6 = ………
2x3x4x5=2x3x…x…=…
2x3x4x5=2x4x…x…=…
2x3x4x5=2x…x…x…=…
-BT yêu cầu gì?
-Yêu cầu HS tự làm
-Giải thích cách làm
-NX cho điểm
Bài3: Điền số hoặc chữ cái vào chỗ chấm
Ax7=…xa
…xb=…x5
Axb=bx…
35 x (4 + 2)= (4 + 2) x …
… x (3 + 7) = 37 x (7 + …)
-GV yêu cầu HS nhận xét yêu cầu bài 2
khác bài 3 ở chỗ nào
-Yêu cầu HS tụ làm
-NX cho điểm
Bài4: Nối hai biểu thức có giá trị bằng
nhau
-GV gọi HS nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS tự làm
-Giải thích cách làm
-NX cho điểm

3/Củng cố dặn dò
-Nêu tính chất giao hoán của phép nhân
-HD bài về nhà

Hoạt động học
-1HS nêu yêu cầu
-HSTL
-2HS lên bảng, lớp làm nháp

-HS nêu yêu cầu
-2HS lên bảng, lớp làm nháp
-Nêu miệng cách làm

-HSTL
-2HS lên bảng
-lớp làm vở
-HS đổi vở chấm
2005x4

6 x (12000+40)

5x1023

(6700+3) x (4+6)

12040

(1000+23) x (2+3)

10x6730

(3x5) x 1070

1070x15
5

(1+3) x (2000+5)

-HS nêu yêu cầu
-1HS lên bảng, lớp làm vở
-Nêu miệng cách làm

Ngày

tháng

năm 2018
Kiểm tra

TuÇn11
TiÕt 1: TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n
I. Môc tiªu

- Cñng cè vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n
- Sö dông tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n ®Ó lµm tÝnh
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng d¹y

11. Khởi động: CTHĐ ĐIỀU HÀNH
Gäi hs lªn b¶ng ch÷a vë thùc hµnh to¸n
- ChÊm vë bµi tËp NX
2. LuyÖn tËp
Bµi 1: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm
3 x4 = 4 x....
135 x ....= 4 x 135
5 x 9 = 9 x ...
....x 9 = 9 x 2009
Gäi hs nªu yc cña bµi
? muèn diÒn sè ta lµm thÕ nµo
-Yc hs tù lµm bµi
NX
Bµi 2: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm theo mÉu
2x 3 x 4 = 2 x 4 x 3
7 x5 x 6 = ..........
2x 3 x 4 x 5 = 2 x 3 x...x ....=......
2 x 3 x 4 x 5 =....x 3 x.. x ....= ......
? Bµi yc g×
? Nªu c¸ch lµm
GV nx
Bµi 3:§iÒn sè ho¹c ch÷ thÝch hîp vµo chç chÊm
A x 6 = ...x a
....x c = .....x 9
15 x ( 2+ 8) = (2 + 8) x.....
......x (4 + 6) = 25 x(4 +...)
? Bµi 2 kh¸c bµi 3 ë chç nµo
YC hs tù lµm
GV nx
Bµi 4: Mét HCN cã chu vi 36m . ChiÒu dµi h¬n
chiÒu réng 6m. TÝnh diÖn tÝch HCN?
? Bµithuéc d¹ng to¸n nµo
? Bµi to¸n cho biÕt g×
? Bµi to¸n hái g×
? §Ó tÝnh ®îc diÖn tÝch cÇn biÕt g×
YC hs lµm bµi
GV chÊm
NX ch÷a bµi
3cñng cè dÆn dß
?Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n
HD bµi vÒ nhµ.

Ho¹t ®éng häc

2 hs lªn b¶ng ch÷a bµi
NX bæ xung

Hs nªu
HSTL
2 hs lªn b¶ng líp lµm vë
Vµi hs ®äc bµi

HS nªu
3 hs lªn b¶ng
Líp lµm nh¸p
Hs ®äc bµi

Hs tr¶ lêi
2 hs lªn b¶ng
Líp lµm vë
ChÊm ®æi
Hs ®äc bµi
Hs tr¶ lêi
Hs nªu
BiÕt chiÒu dµi , chiÒu réng
2 hs lªn b¶ng gi¶i 2 c¸ch
Líp lµm vë
ChÊm ®æi

Ngµy

th¸ng

n¨m 20

KiÓm tra

TuÇn 12.

TiÕt 1
To¸n: LuyÖn tËp: Nh©n mét sè víi mét tæng
I. Môc tiªu:

- Gióp hs n¾m ch¾c h¬n c¸ch nh©n mét sè víi mét tæng
- VËn dông vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng d¹y

11. Khởi động: CTHĐ ĐIỀU HÀNH
Gäi hs lªn b¶ng ch÷a vë thùc hµnh to¸n
- ChÊm vë bµi tËp NX
2. Bµi míi.
a. Giíi thiÖu bµi
b. Néi dung: luyÖn tËp
Bµi 1: TÝnh b»ng c¸ch thuËn nhÊt:
17 + ( 8 + 12 ) =
6 x 16 + 6 x 84 =
165 x 4 165 x 6 =
6 x3 + 6 x 4 =
? Nªu c¸ch tÝnh
Yc hs tù lµm bµi
GV chÊm ch÷a bµi
Bµi 2: §iÒn dÊu thÝch hîp vµo « trèng:
4x(3+2)
4 x3+4x2
10 x (4 + 5 )
10 x 4 + 5
7x4–7x2
7 ( (4 + 2 )
? Nªu Yc cña bµi
? Muèn ®iÒn ®îc dÊu vµo « trèng ta ph¶i lµm
g×
YC hs tù lµm bµi.
GV chÊm nx ch÷a bµi
Bµi 3:TÝnh chu vi HCN cã chiÒu réng 16 cm ,
chiÒu dµi gÊp ®«i chiÒu réng.
? Bµi to¸n cho biÕt g×
? Bµi to¸n hái g×
? Muèn tÝnh ®îc chu vi cÇn biÕt g×
Hs lµm bµi
GV chÊm ch÷a
Bµi 4: B¹n Lan mua 10 quyÓn vë, B¹n Hµ
mua12 quyÓn vë. Hái c¶ hai b¹n mua hÕt bao
nhiªu tiÒn? BiÕt mçi quyÓn vë gi¸ 2000 ®ång.
? Bµi to¸n cho biÕt g×
?/ bµi to¸n hái g×
? Nªu c¸ch lµm
Hs lµm bµi
Gv chÊm ch÷a
3. Cñng cã dÆn dß
? Nªu c¸ch nh©n mét sè víi mét tæng
Nx giê häc
HD bµi vÒ nhµ.

Ho¹t ®éng häc

2 hs lªn b¶ng thùc hiÖn.
NX bæ xung

Hs ®äc bµi
HS nªu
4 hs lªn b¶ng
Líp BT
Hs ®äc bµi
HS nªu
Hs tr¶ lêi
4 hs lªn b¶ng
Líp lµm vë
ChÊm ®æi
Hs nªu
CÇn biÕt chiÒu dµi vµ chiÒu réng
1 hs lªn b¶ng
Líp lµm vë
vµi hs ®äc bµi
Hs nªu
1 hs lªn b¶ng líp lµm vë
ChÊm ®æi.

Ngµy

th¸ng

n¨m 20

KiÓm tra
TuÇn 13
TiÕt 1
RÌn to¸n: LuyÖn tËp
I. Môc tiªu:
- Cñng cè c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11, ¸p dông c¸ch nh©n nhÈm sè
cã hai ch÷ sè víi 11 ®Ó gi¶i to¸n.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t §éng d¹y
Ho¹t §éng häc
11. Khởi động: CTHĐ ĐIỀU HÀNH
Gäi hs lªn b¶ng ch÷a vë thùc hµnh to¸n
Hs nªu
- ChÊm vë bµi tËp NX
1.Giíi thiÖu
HS ®äc bµi
2.Néi dung: HD luyÖn tËp
-? Nªu c¸ch nh©n nhÈm víi 11
Bµi 1:
- TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc sau b»ng c¸ch thuËn tiÖn
HS nªu
nhÊt.
TÝnh nhanh
12 x11 + 21 x 11 x 33 – 132 x11 x 3254 x 11
TÝnh nhÈm
? Nªu yc cña bµi
Nh©n mét sè víi 1 tæng , mét hiÖu vµ
? NTN lµ tÝnh thuËn tiÖn
nh©n víi 11
2 hs lªn b¶ng líp VBT
- ¸p dông c¸ch tÝnh nµo?
- YC hs tù lµm bµi
- GV nx chÊm cho ®iÓm
- Bµi 2: T×m x:
HS nªu yc
x : 11 = 25
x : 11 = 35
Sè bÞ chia
x : 11 = 46
x : 11 = 62
LÊy th¬ng nh©n sè chia
- ? Nªu yc cña bµi
3 hs lªn b¶ng
- ?x lµ thµnh phÇn g× cha biÕt
Líp lµm vë
- ? Muèn t×m sè bÞ chia ta lµm thÕ nµo
- YC hs tù lµm bµi
- GV chÊm – ch÷a – nx
Bµi 3: Khèi líp 4 xÕp thµnh 17 hµng , khèi
líp 5 xÕp thµnh 15 hµng. Mçi hµng cã 11 häc
sinh. Hái c¶ hai khèi líp cã tÊt c¶ bao nhiªu
häc sinh?
- ? Bµi to¸n cho biÕt g×
- ? BT hái g×
- YC hs tù lµm bµi
- GV chÊm nx
3. Cñng cè dÆn dß
? Nªu c¸ch nh©n nhÈm víi 11
Nx giê häc – HD bµi vÒ nhµ
Ngµy th¸ng n¨m 20
KiÓm tra
TuÇn 14.
TiÕt 1:
RÌn to¸n: LuyÖn tËp vÒ phÐp chia
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
- Gióp hs n¾m ch¾c h¬n vÒ tÝnh chÊt chia mét tæng cho mét sè vµ mét hiÖu chia
cho mét sè

¸p dông ®Ó gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng d¹y
11. Khởi động: CTHĐ ĐIỀU HÀNH
Gäi hs lªn b¶ng ch÷a vë thùc hµnh to¸n
- ChÊm vë bµi tËp NX
2. Bµi míi
a. Giíi thiÖu bµi
b. Néi dung: LuyÖn tËp
Bµi 1: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc b»ng hai c¸ch
( 146 + 526 ) : 4
837 : 3+ 348 : 3
( 420 – 357) : 7
528 : 6 - 348 : 6
GV nx cho ®iÓm
? Bµi 1 gióp em kkh¾c s©u kiÕn thøc g×
Bµi 2;TÝnh
276kg + 854kg
345g x 45
979g – 587g
( 214 + 876 ) : 2
YC hs tù lµm bµi
GV chÊm nx
Bµi 3: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt
215 x 34 + 215 x 65 + 132
435 x 128 – 435 x 27 – 435
Yc hs lµm bµi
Bµi 4:
Sè s¶n phÈm cña c¸c ph©n xëng A, B, C ,lÇn
lît lµ: 105 SP , 85SP, 110SP. Sè s¶n phÈm
nµy ®îc ®ãng vµo hép, mçi hép cã 5 SP. Hái
tÊt c¶ cã bao nhiªu hép?
( Gi¶i bµng hai c¸ch )
? Bµi to¸n cho biÕt g×
? Bµi to¸n hái g×
YC hs lµm bµi
GV chÊm ch÷a bµi cho hs
3. Cñng cè d¹n dß
? Muèn chia mét tæng cho mét sè lµm thÕ
nµo
Nx giê häc HD bµi vÒ nhµ.

Ho¹t ®éng häc
2 hs lªn b¶ng
NX bæ xung
Hs ®äc bµi
4 hs lªn b¶ng
Líp BT
HS nªu yc
4 hs lªn b¶ng
Líp BT
HS ®äc bµi
HS nªu c¸ch lµm
HS lªn b¶ng líp lµm nh¸p
HS ®äc

HS nªu
2 hs lªn b¶ng gi¶i hai c¸ch
Líp lµm vë
ChÊm ®æi

Ngµy

th¸ng

n¨m 20

KiÓm tra
TuÇn 15

TiÕt 1:
RÌn to¸n: LuyÖn tËp vÒ chia cho sè cã hai ch÷ sè
I. Môc tiªu:
- Gióp hs cñng cè vµ kh¾c s©u c¸ch chia sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã hai ch÷
sè.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
11. Khởi động: CTHĐ ĐIỀU HÀNH
- 2 hs lªn b¶ng
Gäi hs lªn b¶ng ch÷a vë thùc hµnh to¸n

- ChÊm vë bµi tËp NX
- Gäi hs lªn b¶ng lµm bµi tËp
896 : 23
5485 : 15
- GV nx
2. Bµi míi: Luþªn t©p
Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh
6674 : 42
78309 : 30
28925 : 15
6036 : 23
- HS tù lµm bµi - GV nx ch÷a bµi
Bµi 2: T×m x:
X x 29 + 371 = 1734
1245 : X x 12 = 996
- NX g× vÒ biÓu thøc cã chøa X
- Nªu thø tù thùc hiÖn
- GV nx .
Bµi 3:TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt
832 x 47 + 832 x 52 + 832
5238 x 138 – 5238 x 37 – 5238
5236 x 89 – 5236 x 9 + 5236 x 20
? Nªu c¸ch lµm
- GV nx ch÷a
Bµi4: cã 9kg 500g m× sîi ®ãng vµo c¸c gãi mçi
gãi cã 75 g. Hái cã thÓ ®ãng ®îc nhiÒu nhÊt bao
nhiªu gãi vµ cßn thõa bao nhiªu gam m×?
Nªu c¸ch lµm?
Yc hs tù lµm
GV chÊm nx ch÷a bµi
3.Cñng cè dÆn dß
? Nªu c¸ch chia sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã
hai ch÷ sè.
HD bµi vÒ nhµ

- Nx bæ sung
- Hs ®äc
- 3 hs lªn b¶ng
- Líp b¶ng con
- Hs ®äc
- HS nªu – 2 hs lªn b¶ng
- Líp lµm vë
- HS ®äc
- Nªu yc
- HS nªu
- Vµi hs ®äc.
- Hs nªu c¸ch lµm
- 1 hs lªn b¶ng
- Líp lµm vë
- ChÊm ®æi.

Ngµy

th¸ng

n¨m 20

KiÓm tra
TuÇn 16:
TiÕt 1: LuyÖn tËp: th¬ng cã ch÷ sè 0
I/ Môc tiªu:
Gióp HS
 Cñng cè vÒ phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè trêng hîp th¬ng cã ch÷ sè 0
 ¸p dông vµo gi¶i to¸n cã liªn quan
II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
- 2HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu
11. Khởi động: CTHĐ ĐIỀU HÀNH
- NX, bæ sung
Gäi hs lªn b¶ng ch÷a vë thùc hµnh to¸n
- ChÊm vë bµi tËp NX GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a
BT
- ChÊm vë,
2/ LuyÖn tËp
- §Æt tÝnh råi tÝnh
Bµi1: §Æt tÝnh råi tÝnh
a) 10278 : 94
36570 : 49
22622 : 58 - 3 HS lªn b¶ng, 3 d·y lµm 3 phÐp tÝnh
b) 6919 : 37
8596 : 53
8545 : 19

- BT yªu cÇu g×?
- Yªu cÇu HS tù lµm
- NX cho ®iÓm
Bµi 2: T×m sè bÞ chia trong mét phÐp chia cho
mét sè cã hai ch÷ sè biÕt th¬ng lµ 23 vµ sè d lµ
98
- Bµi to¸n yªu cÇu g×?
- Sè d ntn so víi sè chia
- Sè chia cã ®Æc ®iÓmg×?
- Yªu cÇu HS tù gi¶i
- NX, cho ®iÓm
Bµi 3: Mét khu ®Êt HCN cã chu vi lµ 284m,
chiÒu dµi h¬n chiÒu réng lµ 14m, ngêi ta chia
1
khu ®Êt thµnh hai phÇn; 6 diÖn tÝch ®Ó ®µo ao th¶

- T×m SBC
- Sè d nhá h¬n sè chia
- lµ sè cã hai ch÷ sè
- 1 HS lªn b¶ng,líp lµm nh¸p

- HS ®äc
- HSTL
- 1 HS lªn b¶ng, líp lµm vë

c¸, phÇn cßn l¹i trång c©y ¨n qu¶. TÝnh diÖn tÝch
cña mçi phÇn?
-GV gäi HS ®äc ®Ò
- Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×?
- Yªu cÇu HS tù gi¶i
-NX, cho ®iÓm
3/ Cñng cè dÆn dß
-Th¬ng cã chøa ch÷ sè 0 trong trêng hîp nµo
- Nªu c¸ch thùc hiÖn
- HD bµi vÒ nhµ

200

ngµy

th¸ng

n¨m

KiÓm tra
TuÇn 17
TiÕt: 1 to¸n: luyÖn tËp chia cho sè cã hai, ba ch÷ sè
I Môc tiªu:
Gióp häc sinh:
- Cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh chia, nh©n víi sè cã nhiÒu ch÷ sè.
- T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh
- KÜ n¨ng gi¶i to¸n.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
2HS
lªn
b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu
11. Khởi động: CTHĐ ĐIỀU HÀNH
- NX, bæ sung
Gäi hs lªn b¶ng ch÷a vë thùc hµnh to¸n
- ChÊm vë bµi tËp NX
2. LuyÖn tËp:
Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh
- §Æt tÝnh råi tÝnh
63348 : 312
46432 : 145
66220 : 215
- 3 HS lªn b¶ng, líp lµm b¶ng
- Bµi tËp yªu cÇu g×?
- Yªu cÇu HS tù ®Æt tÝnh råi tÝnh
- NX,
Bµi 2: T×m X biÕt:
a) 1260 : (X : 35) = 105
- BiÓu thøc chøa X cã hai phÐp tÝnh, cã
b) 6885 : (135 : X) = 153
dÊu()
- NX biÓu thøc

- TÝnh theo thø tù nµo?
- Yªu cÇu HS tù lµm
- NX
Bµi 3: T×m th¬ng vµ sè d cña phÐp chia cho 195
nÕu sè bÞ chia lµ sè lín nhÊt cã ba ch÷ sè?
- GV gäi HS nªu yªu cÇu
- Trong phÐp chia cã d, sè bÞ chia lín nhÊt khi
nµo?
- Yªu cÇu HS tù lµm
- NX, ch÷a
3. Cñng cè dÆn dß
- Nªu c¸ch íc lîng th¬ng trong phÐp chia cã ba
ch÷ sè
- NX giê häc

200

- Theo thø tù ngîc l¹i
- 2 HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p
- HS ®äc ®Ò
- Sè d cã gi¸ trÞ lín nhÊt
- 1 HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p

ngµy

th¸ng

n¨m

KiÓm tra
TuÇn 18
TiÕt 1: To¸n: LuyÖn ®Ò
I. Môc tiªu:* RÌn kÜ n¨ng vÒ c¸c néi dung:
- §äc viÕt sè, x¸c ®Þnh gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cña ch÷ sè trong mét sè.
- KÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnhvíi sè tù nhiªn vµ kÜ n¨ng chuyÓn ®æi c¸c ®¬n
vÞ ®o
- DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt
- Lµm quen víi gi¶i to¸n tr¾c nghiÖm
II. Néi dung:
PhÇn I- Chän vµ ghi l¹i nh÷ng ch÷ c¸i tríc ý ®óng:
1.Sè: “Ba tr¨m chÝn m¬i b¶y triÖu, s¸u tr¨m linh t¸m ngh×n mét tr¨m mêi” ®îc viÕt nh sau:
A. 397608110
B. 39760811
C. 3907608110
2. Sè lín nhÊt trong c¸c sè: 325768134; 352768139; 35276897 lµ:
A. 325768134
B. 352768139
C. 35276897
3. Sè ®iÒn vµo chç chÊm lµ
a) 9030kg = …
A. 9 t¹ 3 yÕn
B. 90 t¹ 3 yÕn
C. 9 t¹ 30 yÕn
b) 1000cm2 = …
A. 10dm2
B. 100 dm2
C. 1dm2
PhÇn II- Tù luËn
Bµi 1. §Æt tÝnh råi tÝnh:
379465 + 129787
4521 x 322
97365476 – 198799
476954 : 45
Bµi 2. a- T×m X
X : 146 = 4361
b- TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc m x n + 102 víi m= 16 vµ n= 3
c- T×m trung b×nh céng cña 37; 26; 12
Bµi 3. Mét s©n vËn ®éng cã nöa chu vi lµ 134m. ChiÒu dµi h¬n chiÒu réng lµ
32m. T×m diÖn tÝch cña s©n vËn ®éng ®ã?
Bµi 4. TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt:
147 x 23 x 14 – 61 x 23
Ngµy

th¸ng

n¨m 20

tra

KiÓm